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Task 1종류, '변화와 정도'표현과 시간부사 오늘 라이팅을 해봤는데 역시 만만하지는 않습니다. 2-1 IELTS Academic Writing Task 1 종류 및 출제 빈도 막대 그래프(a bar graph), 선 그래프(a line graph), 원 그래프(a pie graph), 표(a table)은 자주 출제되는 유형입니다. 순서도(a flow chart), 다이어그램(a diagram), 지도(a map)는 2개월에 1번정도로 출제되던 건데 최근들어 그 빈도수가 높아지고 있다고 합니다. 2-2. 변화와 정도를 나타내는 다양한 표현 같은 내용을 다양한 단어와 형식으로 표현할 수 있어야 높은 점수를 얻을 수 있습니다. *"증가한다"라는 의미로 increase, rise, grow, go up 등 동의어를 활용해야 합니다. *"급격하게 증가하고.. 더보기
Writing (라이팅)6.0을 향하여 어제 이어서 Writing tips를 알아보겠습니다. 1-6. 중요하지만 쉽게 고칠 수 있는 문법적 오류들을 확인합니다. 1) 대소문자를 구분합니다. * 문장의 첫 글자는 항상 대문자로 시작합니다. * 쉼표(,) 다음에는 소문자로 씁니다. In modern society, People(X)-> In modern society, people(O) *주어를 나타내는 'I' 와 고유명사는 문장에서의 위치와 상관없이 대문자로 씁니다. However, i am convinced that~(X) -> However, I am convinced that~(O) 2) 단수/복수 주어와 동사를 일치시킵니다. *3인칭 단수 (She, He, It, VIctor, Charlie...)//단수 명사 (A child, A pe.. 더보기
Moving to Writing study of Ielts 드디어 Writing으로 들어갑니다. 한국인들이 힘들어하는 파트 중 하나이죠. Writing에 들어가기 전 점수를 효율적으로 따기 위한 tips을 알아보겠습니다. * 총 2문제 : Task 1(그래프 분석)과 Task 2 (에세이) 총 소요시간 : 1시간 작성도구 : 연필 혹은 샤프 / 지우개 사용 Task 1은 150단어 이상 작성, Task 2는 250단어 이상 작성 이상 개괄적인 Writing 요령이었습니다. 그럼 본격적으로 하나하나 알아보겠습니다. 1-1. 채점기준 1)Task Response or Achievement (논점에 맞게 글 완성하기) : 문제에서 요구한 방향과 범위를 벗어나지 않고 논점에 딱 맞게 글을 써야합니다. 예를 들어 '교복을 한복으로 해야하는가'라는 문제에 대해 '학교에 교.. 더보기
TEXT SIZE(크기), ALIGN(정렬) 및 CLASS, ID 속성 위계관계 1. 이번에는 h1 태그(WEB)를 크게 하고 가운데로 정렬하는 방법을 알아보겠습니다. 이 속성과 속성값을 알기 위해 검색을 해보겠습니다. 검색어는 css text size property 키워드로 검색을 하면 맨 위에 "CSS font-size property-W3Schools"로 들어갑니다. 그럼 font-size 속성에 속성값 크기들의 예가 나옵니다. 이렇게 했더니 heading1의 WEB의 크기가 커졌습니다. 이번에는 WEB을 가운데 정렬로 해보겠습니다. 검색어 css text align property로 구글에서 검색을 해보겠습니다. 가운데 정렬을 할 거니까 center로 하겠습니다. h1{ font-size:60px; text-align:center; } 이렇게 입력하니 위에 보시는 것처럼 W.. 더보기
HEADING (주제문 찾기) 2-8. Heading[보기에서 각 단락의 주제문을 찾는 객관식 문제입니다.] This Reading Passage has seven paragraphs, A-G. Choose the correct heading for paragraphs B-D from the list of headings below. Write the correct number, i-vii(로마자로 되어 있는 것은 답을 꼭 로마자로 쓰세요.), in boxes 1-3 on your answer sheet. List of Headings i Illogical English pronunciation rules ii The dyslexic brain under observation iii The challenge to teachers in.. 더보기
T/F/NG혹은 Y/N/NG 2-7. T/F/NG 혹은 Y/N/NG [문제의 내용이 지문의 내용과 일치하는지 여부를 묻는 객관식 문제입니다.] Do the following statements agree with the information given in the Reading Passage? In boxes 1-3 on your answer sheet, write TRUE if the statement agrees with the information FALSE if the statement contradicts the information NOT GIVEN if there is no information on this 라는 지시문이 있으면 답지에 TRUE/FALSE/NOT GIVEN 혹은 T/F/NG라고 쓰고 YES if the.. 더보기
INFORMATION//MULTIPLE CHOICE 2-5. Information [문제의 키워드가 어느 단락에서 나왔는지를 찾는 객관식 문제] The Reading Passage has seven paragraphs, A-G. Which paragraph contains the following information? Write the correct letter, A-G, in boxes 1-3 on your answer sheet. NB You may use any letter more than once. =>무조건 똑같은 답이 있습니다. 예를 들어 A, F, A 이런 식으로 한 letter가 무조건 2번까지 나옵니다. 하지만 하나의 letter가 3번까지 나온 적은 아이엘츠 역사상 없다고 합니다. 1 examples of illogical Engli.. 더보기
SHORT ANSWER//SUMMARY(주관식) 2-3. SHORT ANSWER[문제의 질문에 간단하게 답하는 주관식 문제] Answer the questions below. Choose NO MORE THAN THREE WORDS OR A NUMBER from the passage for each answer. Write your answers in boxes 1-3 on your answer sheet. 1. Over the last two decades, in which area of dyslexia research have experts made remarkable progress? 2. How many countries were included in the study of global dyslexia rates? 3. What is the n.. 더보기
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